Outil pédagogique

Léo et l'eau

leo

cet outil vise à aider les adultes de l'école à accompagner les enfants sur les chemins de la santé... et de la vie. Être en bonne santé c'est d'abord se sentir bien: dans son corps, dans sa tête, dans ses relations à autrui, dans son environnement. L'eau y contribue et les manières de l'évoquer sont nombreuses : l'eau du robinet, l'eau du bain, qui mouille, qui lave, qui fait peur... Tout le coffret est construit autour d'une histoire intitulée Léo et l'eau qui comporte cinq chapitres : de l'eau pour la soif, de l'eau pour s'amuser, de l'eau pour la terre, de l'eau pour se laver, de l'eau pour vivre.
Le coffret compore: un guide pour l'enseignant, un livret pour chaque enfant dont les quatre pages centrales sont à emporter à la maison pour inciter à un dialogue avec les parents, une frise composée de cinq panneaux pour décorer la classe, un jeu collectif, des documents d'évaluation.

Avis et conseil d'utilisation

Avis PIPSA (www.pipsa.org)
C'est un outil de santé plus que d'environnement, assez complet, agréable à utiliser, offrant une multitude d'activités, plaisant et ludique. La cohérence entre le thème de l'eau et les activités proposées est présente. Les histoires mettant en scène le vécu des enfants sont faciles d'accès.
Les sujets abordés sont toutefois pour certains assez délicats à aborder en classe. Les fiches débats sont un peu trop « carrées » et celles-ci sont proposées de façon artificielle lors des activités proposées. Celles-ci sont proposées pour des enfants entre 8 et 11 ans. Toutes ne sont pas adaptées à ces tranches d'âge. Une attention particulière doit être apportée lors de la sélection de l'activité à réaliser en classe, en fonction de la maturité et du niveau des élèves. Dans les jeux-test du livret enfant et dans les solutions proposées à l'enseignant, il peut y avoir tendance au jugement négatif par rapport à un vécu d'enfant. Il faudra veiller à ce que l'on en fera dans le débat. Les ressources bibliographiques sont assez riches. Par ailleurs certains conseils de santé sont à prendre avec précaution, ne faisant pas assez référence aux principes de base de l'environnement (tel que l'économie de l'eau en tant que denrée rare). L'outil est facilement reproductible à l'exception du carnet de l'enfant qui reste personnel
C'est un outil pédagogique français, il y a donc une série de questions-réponses à adapter aux réalités belges. Un travail d'évaluation est prévu avant et après l'utilisation de cet outil, il est important de suivre cette démarche. Cet outil est à proposer dans le cadre d'un projet sur plusieurs mois, et à préparer par l'enseignant afin de l'adapter au mieux à sa classe. Réaliser l'évaluation avant l'action permettra une prise de conscience du niveau de la classe.

Ce coffret d'éducation pour la santé, conçu et édité par le Comité français d'éducation pour la santé (CFES, devenu INPES) et actualisé par l'Institut national de prévention et d'éducation pour la santé (Inpes, devenu Santé publique France) en 2005 et 2015